"كيف تحصل على 15/15 في الإنجليزية" 


الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين، أما بعد:

فهذه مجلّة بعنوان: "كيف تحصل على 15/15 في الإنجليزية" لجميع الشعب،
إعداد الأستاذ: حسين مصباحي
- جزاه الله خيرا-

حقيقةً؛ أنا كوني ضعيف جدا في اللغة الإنجليزية استفدت منها في عام البكالوريا وأثمرت معي ولله الحمد.

أرجو أن تنال إعجاب إخواني، وأن يستفيدوا منها، وانشروها قدر المستطاع.

لا تنسوا أخاكم [المفيد المستفيد] بالدعاء.


************

كلمة لابُدّ منها / لصاحب المجلة:

أهمية الموضوع بالنسبة للمترشح..
ينبغي بدايةً الاعتراف بأن الإقبال على تعلم اللغات الأجنبية والإنجليزية بالخصوص غدا أمرا ظاهرا، مما أسهم في إنتاج غزير للكتب والوسائل المساعدة على اختلاف مآخذها ومناهجها وأهدافها.. ورغم توجه البعض إلى إفراد كتب تعليمية خاصة بالطلبة المتمدرسين إلا أن تلك الأعمال لم تَخْلُ في نظرنا من نقائص كان لبعضها الأثر المباشر في إضعاف مردود الطالب في المادة ذاتها.. لذا أعتقد شبه جازم أن في هذا العمل مكمّلات لتلك النقائص وزيادات أيضا مهمة يكتشفها الطالب حال تصفحه للمجلة..

ما الجديد في الموضوع؟
مستندًا إلى خبرة ستّ عشرة سنة، اعتزمتُ أن يكون العمل ذا جِدّة بالغةٍ تُكسبه، في حد علمي بالمكتبة العلمية المدرسية، مكانةً عالية، والسر ببساطة هو في الطريقة المنهجية المتبعة نفسِها.. بمعنى أن العمل كان عبارة عن (كشّاف تحليلي) لجميع نماذج شهادة البكالوريا وفق المنهاج الجديد. وقد بيّنت في المقدمة الآتية فيما بعد خطّة العمل التي اعتمدتها.

لماذا 15/15؟
العنوان يحتاج هو الآخر إلى بيان؛ فلا شكّ أن 15/15 هي العلامة المخصصة للجزء المتعلق بأسئلة الفهم بشِقَّيه "أ" و "ب". لذلك حرصنا أن يكون اهتمامُنا ابتداءً بهذا الجزء. وقد أرجأنا تفصيل الحديث عن الجزء الخاص بالوضعية الإدماجية (التعبير الكتابي) لسببين؛ أحدهما: وفور حصة نقاط الجزء الأول Part one وتنوع فُرصه. والآخر: افتقار كثير من الطلبة للثروة اللغوية والأسلوب الكتابي الذَيْن يُعينانه على الأقل في إنتاج المطلوب منه.. لذا نَعِدُه بإخراج عدد آخر مخصص لهذا الغرض Part two لاحقا


************

والآن مع المجلة:المجلة قد جمعها أحد الأعضاء -جزاه الله خيرا- في ملف pdf وقام برفعها،لتحميل المجلة على رابط مباشر:

المجلة pdf